Сборник "Мировая словесность для детей и о детях" - 2008 г.

Выпуск 13 – М. – 2008

Минералова И.Г. Юрий Коваль — мастер рассказа — стр. 3

Образ ребенка и образ детства — стр. 13

Образы детей в творчестве австрийской писательницы Кристины Нёстлингер — стр. 13
Васильев С. А. Мотив младенчества и образ Младенца в поэзии Ф.Н. Глинки — стр. 19
Верхоломова Е.В. Образ ребенка в поэтическом творчестве Н. Гумилева — стр. 26
Галимуллина А.Ф. Образы учителей и учеников в прозе татарского писателя М. Магдеева — стр. 31
Дворяшина Н.А. «О, эта мама!»: проблема «мать и дитя» в рассказе З.Н. Гиппиус «Месть» — стр. 37
Казанцева Г.В. В.П. Авенариус «Пушкин»: парный портрет поэт-дядя и поэт-племянник — стр. 49
Кирина О.А. Лирический герой в детской поэзии Ю.П. Мориц — стр. 53
Клюкина А.В. Образ детства в творчестве В.Г. Бенедиктова — стр. 57
Койнова Е.Г. Образ детства в стихотворении Александра Ширяевца «Зеленый луг, лиловые цветы» — стр. 63
Кудряшова А.А. Мотив одиночества в рассказе В.Г. Короленко «В дурном обществе»: психологические ключи — стр. 65
Кутафина Ю.Н. Тема детства как философия жизни в сказке Ашуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц — стр. 74
Лелявская М.Г. Мир семьи в отечественной детской литературе — стр. 80
Мунтян Т.Г. Тема детства в произведениях В.Н. Крупица — стр. 85
Романичева Е.С. Чтение и школьный предметный учебник — стр. 91
Савина Л.H. Автор-повествователь и герой-ребёнок в повести Л.H. Толстого «Детство» — стр. 97
Секачева И.Г. Роль семьи в воспитании творческой личности — стр. 103
Тропкина Н.Е. Образы детства в поэзии Давида Самойлова — стр. 108
Урванцева Н.Г. Мотив радуги в детском фольклоре и детской поэзии — стр. 113
Хабутдинова М.М.Национальная идентичность и ее отражение в сознании ребенка — стр. 120
Харитонова Е.В. Образ грешного ребёнка в цикле Л.Д. Зиновьевой-Аннибал «Трагический зверинец» — стр. 124
Черешнева Г.П. Образы детей в стихотворениях Ивана Саввича Никитина — стр. 130

Методика и методология постижения круга детского и юношеского чтения — стр. 135

Агапова Л.Е. Особенности работы с русскими народными сказками в методическом комплекте «Планета знаний» — стр. 135
Апарина Ю.И. Дидактическая речь учителей начальных классов и иностранного языка — стр. 138
Безрогов В.Г., Иванченко Г.В., Строкина Т.С. Сравнительно-педагогическое исследование российских и германских букварей: поиск подходов — стр. 145
Безрогов В.Г., Макаревич Г.В. He-современные девочки и мальчики: тендерные стереотипы в школьном учебнике начала XXI века — стр. 151
Горобец Н.И. — стр. Сказки С.Г. Писахова в интерпретации юных северян — стр. 157
Жукова И.Л. Проблема монографического изучения сказочного творчества А. Платонова в начальной школе — стр. 163
Зарипова З.А. Роль женских образов в становлении личности автобиографического героя в литературах народов России — стр. 169
Зиман Л.Я. Противостояние догматическому мышлению в зарубежной детской литературе — стр. 174
Иванов В.Н. Библейский и мифологический текст в аспектах литературного развития школьника — стр. 178
Иванов М.Н. Юношеские идеалы в становлении воинской доблести солдат Первой мировой — стр. 183
Иванов Н.Н. О стойких методологических заблуждениях в литературном образовании учащихся и преодолении их — стр. 187
Иванов Н.Н. Веревкина Е.А. О филологической концепции литературного образования младшего школьника — стр. 193
Ишкиняева Л.K. Тема природы и тема семьи в журнале «Детское чтение для сердца и разума» — стр. 196
Кочугаева О.Е. Интерпретация евангельской притчи о блудном сыне в поздней лирике С.А. Есенина — стр. 202
Лазнёва Л.П.Роль внеклассной работы в формировании читателя-подростка — стр. 206
Ледовская И.В. Вещный мир детских образов-типов в русской волшебной и новеллистической сказке — стр. 210
Ломакина С.А. Картина мира и способы ее репрезентации в рассказе В.П. Астафьева «Васюткино озеро» — стр. 217
Лукьянова В.А. Жанр жития святых на уроках литературы — стр. 221
Макаревич Г.В. Проблемы конструирования современного образа ребенка: репрезентация болезненного в учебной литературе начальной звена — стр. 227
Макеева С.Г., Мартынова Е.Н. Обучение грамоте на текстовой основе — стр. 233
Матвеева Е.О. Образ педагога в современной прозе, адресованной подрастающему поколению — стр. 236
Миронова Ю.В. Лингвистический анализ текста при изучении рассказа И.С. Тургенева «Муму» в 5 классе — стр. 239
Ролдугина И.А Изучение рассказов В.М. Шукшина на уроках литературы в 11 классе — стр. 243
Терехова Е.А. Н.С. Лесков о языке детских книг — стр. 248
Торопова А.А. Изучение художественного произведения как целостного явления на уроках в младшем школьном звене — стр. 254
Фоминых Т.В. Актуализация игры в творчестве обэриутов для детей — стр. 259

Словесность для детей и о детях: история и современность — стр. 262

Долженко Л.В. Современная детская литература в аспекте межтекстовых связей — стр. 262
Дубровская И.Г. Своеобразие сюжетных ситуаций в рассказах Василия Великанова — стр. 268
Завгородняя Г.Ю. Сказочная повесть В.Г. Кротова «Волшебный возок»: путь героя к самому себе обновлённому — стр. 272
Кугейникова Н.Е. Правда о современном детстве в повести Е. Мурашовой «Класс коррекции» — стр. 278
Плаксицкая Н.А. Тема книги и просвещения в романе Т. Толстой «Кысь» — стр. 285
Скоробогач Т.Л. Фольклорные истоки прозы Панаса Мирного — стр. 291
Стрельникова Л.Н. Духовно-нравственные уроки в рассказах для детей А.С. Шишкова — стр. 294
Суховей Д.А. Стихи для детей Александра Шибаева — стр. 299
Тюркин Б.В. «Алиса в Заиголье» Г. Адэра как продолжение традиции Л. Кэрролла — стр. — стр. 304
Урюпин И.С. — стр. Формы воплощения культурного сознания ребенка в очерке М.А. Булгакова «1-ая детская коммуна» — стр. 308
Ханинова P.M. Калмыцкая легенда «Почему у совы нет ноздрей» в творчестве Алексея Бадмаева и Михаила Хонинова — стр. 313